III MOSTRA BRINQUEDOARTE

Foi realizada na manhã dessa sexta-feira, 09, na Praça Juvêncio Santana, a III “Brinquedoarte”, iniciativa anual da Prefeitura de Juazeiro do Norte, através da SME – Secretaria Municipal de Educação - onde os alunos das EMEI’s – escolas municipais de educação infantil – e CEI’s – centros educacionais de educação infantil – expõem os brinquedos que foram confeccionados nas salas de aula com a ajuda dos professores.

O evento faz parte do Projeto “Brincando e Fazendo Arte na Educação Infantil” que tem como objetivo resgatar o trabalho com jogos e brincadeiras usando materiais recicláveis, despertando nas crianças o interesse pela Educação Ambiental. “Os alunos participam nas escolas de oficinas de criação de brinquedos e jogos pedagógicos com a participação dos professores”, explicou a auxiliar de sala Ângela Cristina, que trabalha na EMEI Padre Francisco Jacinto de Barros. Ela acrescentou que o projeto é importante, pois “melhora muito o interesse dos alunos pela preservação do meio ambiente e ajuda também na coordenação motora e no aprendizado das crianças nas aulas”.

Além dos alunos da rede pública municipal de ensino, participou da exposição alunos de escolas particulares e a comunidade em geral. Ailtom Soares, pai de um aluno da EMEI Francisca Pereira de Matos, disse que o filho melhorou muito o desempenho na escola e em casa “eu e minha esposa aprendemos muita coisa com ele sobre como ajudar a preservar a natureza”.

A EMEI Francisca Pereira de Matos fez uma homenagem a Luiz Gonzaga, os alunos interpretaram várias músicas do Rei do Baião. “A gente se diverte muito fazendo os brinquedos e é muito bom ajudar a natureza”, disse Maria Beatriz, aluna da escola.

III Formação Trê lê lê Trá lá lá ta na hora de contar...

Professores da Educação Infantil III, IV e V terão a partir de amanhã, terça-feira, 23, importante Oficina do projeto Trê Lê Lê Trá Lá Lá. O evento acontecerá na Universidade Vale do Acaraú e será a terceira etapa neste ano de 2012.

Coordenado pela Divisão do Ensino Infantil da SME - Secretaria Municipal de Educação – o Projeto Trê Lê Lê Trá Lá Lá consiste na série de ações inseridas na rede pública para melhorar índices da qualidade de ensino com capacitações dos professores. A Coleção é composta de sete volumes de literatura infantil, voltados para a faixa etária entre três e cinco anos.

Os sete títulos são a ‘Lenda de Inziné’ e ‘Iracema Curumim’ de Ana Neo; ‘Minha Lista de Vontades’, de Efigência Alves; ‘Uma Cidade no Fundo do Mar’, de Sáskia Brígido; ‘Fogo-Pagou’, de Elder Sales e ‘Deu Atchim no Jardim’, de Vânia Chaves. O foco das estórias é a fantasia, ressaltando o imaginário da criança e despertando a prática de contação de histórias como meio de incentivar a leitura.

Maria Francineide Macedo Landim, diretora da Divisão de Ensino Infantil esclarece que “para ajudar no aprendizado das crianças os livros teme moderno projeto gráfico com textos inteligentes, colorido, formatos imagens e tamanho das letras que vão ao encontro do que os técnicos vêm como fundamental para aprendizado dos alunos”.

Amanhã, a oficina acontecerá para professores do Infantil III. Na quarta-feira, 24, para os do Infantil IV e na quinta-feira, 25, para os do Infantil V. As oficinas serão ministradas pelos autores Élder Monteiro e Soderlânia Oliveira e acontecem de 08h00 às 11h30min e de 13h30min às 17h00.

II ENCONTRO DO PROJETO TRÊ LÊ LÊ TRÀ LÀ LÀ TA NA HORA DE CONTAR

Acontece hoje, amanhã e quinta-feira dia 20 de Setembro de 2012, na UVA Universidade Vale do Acaraú, a 2° Formação com a Escritora do Livro Uma Cidade no Fundo do Mar, Saskia Brígido e a Formadora Sodelânia Oliveira. A oficina de contação de histórias tem o objetivo de despertar a curiosidade e o interesse em revelar o perfil dos personagens; Promover o convite à leitura e permitir a fruição da mesma; Favorecer a formação cultural; Conter: Elementos estruturais de forma a alcançar um instigante resultado estético; Coerência, coesão e progressão textual; Não apresente moralismos extremos; Apresente originalidade, humor, simplicidade, delicadeza, poesia, sensibilidade, agilidade( texto ágil para leitura ), ludicidade, fluidez, irreverência com criatividade; Estar adequado a idade a qual se propõe, ou seja, linguagem simples e direta, com vocábulos de fácil compreensão, apresentando, portanto, o máximo de 10 estrofes ou parágrafos, compostos por uma média de 05 à 10 linhas escritas. 

II REUNIÃO PROINFÂNCIA REGIÃO DO CARIRI

Ontem dia 17 de setembro de 2012 aconteceu mais um encontro com a Consultora Técnica Pedagógica do MEC Maria de Jesus Araújo Ribeiro, no SENAC das 8h às 16h30min, contamos com a participação de representantes de alguns municípios da região, dentre eles, Brejo Santo, Saboeiro, Crato, Nova Olinda, Aurora, Araripe, Penaforte, além das técnicas da SME, Diretores Administrativos e Coordenadores Pedagógicos das EMEI'S de Juazeiro do Norte. Foi abordado durante o dia as DCNEI'S - Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil de acordo com a Resolução Nº 05 de dezembro de 2009/CNE/CEB, dando ênfase aos artigos 3º, 4º e 9º, que trata do Currículo na Educação Infantil e das Experiências que devem ser vivenciadas com as crianças, para favorecer seu desenvolvimento integral.

3ª FORMAÇÃO PAIC 2012 EIXO-EDUCAÇÃO INFANTIL

Nos dias 29 e 30 de agosto de 2012, realizou-se a 3ª Formação PAIC Eixo Educação Infantil, com o Tema: Avaliação como processo de acompanhamento do desenvolvimento e aprendizagem das crianças, bem como de aprimoramento do trabalho docente. Conteúdos da Formação: A avaliação como processo constituinte das práticas pedagógicas; A importância da avaliação para o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança e para a reflexão sobre a prática pedagógica; O papel do professor no processo de avaliação mediadora (Jussara Hoffman); Sugestão de alternativas de observação e formas de registros das experiências das crianças no cotidiano.

OBJETIVOS:

* Refletir sobre a avaliação como processo constituinte das práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil;

* Compreender a importância da avaliação para o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança e para a reflexão sobre a prática pedagógica;

* Compreender a perspectiva de avaliação mediadora proposta por Jussara Hoffman (2001);

* Refletir sobre o papel do professor no processo de avaliação;

* Compreender a relação do processo avaliativo com o planejamento e desenvolvimento do trabalho pedagógico;

* Discutir alternativas de observação e formas de registros das experiências, atividades, brincadeiras e interação das crianças no cotidiano;

Participaram da formação todos os professores e coordenadores pedagógicos da rede municipal, distribuídos da seguinte forma: professores do infantil I, II e III no dia 29, professores do infantil IV e V, além dos coordenadores pedagógicos das 63 escolas que atendem a Educação Infantil, no dia 30.

I ENCONTRO DO PROJETO TRÊ-LÊ-LÊ TRÁ-LÁ-LÁ NA HORA DE CONTAR

A coleção Trê lê lê Trá lá lá - Tá na hora de contar, é composta de 07 volumes de Literatura Infantil, voltados para a faixa etária de 03 a 05 anos, composta pelos títulos.

- A Lenda de Inziné- Autora: Ana Neo.

- Minha Lista de Vontades- Autora: Efigênia Alves.

- Uma Cidade no Fundo do Mar- Autora; Sáskia Brígido.

- Fogo-Pagou- Autor: Elder Sales.

- Deu Atchim no Jardim- Autora: Vânia Chaves.

- Iracema Curumim- Autora: Ana Neo.

As histórias têm como foco a fantasia, ressaltando o imaginário da criança e suscitando a prática da contação de histórias, como meio incentivador da leitura. Para tanto foi pensado um Projeto Gráfico que respeite o desenvolvimento cognitivo, assim como os aspectos inerentes a etapa do leitor iniciante, sendo, portanto, apresentadas na Coleção, as seguintes características: Cores, formatos, imagens, tamanho das letras etc, associados à idade a que se propõe.

I REUNIÃO DO PROINFÂNCIA REGIÃO DO CARIRI

Aconteceu no dia 27 de agosto de 2012, no auditório da SME-Secretaria Municipal de Educação, a primeira reunião com a Consultora Técnica Pedagógica do MEC- Ministério da Educação para o Proinfância, Maria de Jesus Araújo Ribeiro. Participaram dessa reunião, coordenadores de educação infantil das secretarias municipais de educação, técnicos da educação infantil das CREDE'S e das SME'S, como também, diretores e coordenadores pedagógicos dos CEI'S -Centros de Educação Infantil de Juazeiro do Norte. Para discutir o conceito de "proposta pedagógica e os princípios que devem nortear sua construção/implementação e avaliação, aprofundar o conhecimento acerca das normas e referências norteadoras da construção/implementação e avaliação de "propostas pedagógicas" nas creches, pré-escolas e escolas de Ensino Fundamental que atendem a Educação Infantil, compreender os elementos constitutivos necessários à organização e sistematização de propostas pedagógicas de instituições de Educação Infantil e analisar as condições e os processos de construção/implementação e avaliação de propostas, compreendendo seus objetivos, seus protagonistas, seus destinatários, suas formas de organização e dinamismo.

2ª Formação PAIC 2012

No dia 20 de Junho de 2012 aconteceu a 2ª Formação PAIC 2012 - Eixo Educação Infantil com a seguinte agenda; TEMA: As interações como eixo norteador das práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular para a Educação Infantil e o documento "As Orientações Curriculares para a Educação Infantil, SEDUC/2011". Objetivo da Formação:

-Refletir sobre as interações como eixo norteador das práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil e sua importância para o desenvolvimento e aprendizagem da criança;

-Refletir sobre o papel do professor na proposição de situações interativas(criança-criança e criança-adultos);

-Propor alternativas de planejamento das experiências nos tempos que não podem faltar, privilegiando as interações no cotidiano da criança, a partir do documento "As Orientações Curriculares para a Educação Infantil, SEDUC/2011".

Oficina da III BRINQUEDOARTE

Aconteceu na EMEI Francisca Pereira de Matos no dia 26 de junho de 2012 a III oficina de criação de brinquedos e jogos pedagógicos, primeira etapa para realização da III MOSTRA BRINQUEDOARTE "PROJETO BRINCANDO E FAZENDO ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL", com o objetivo de resgatar o trabalho com jogos e brincadeiras, utilizando materiais recicláveis; desafiar o potencial criativo dos educadores na construção de brinquedos a partir de embalagens de alimentos e outros materiais que chamamos de sucata; estimular e fazer com que o professor desenvolva suas habilidades e criatividades; despertar na criança o interesse pela Educação Ambiental; promover o cuidado, a preservação do meio ambiente e a sustentabilidade da vida na Terra. Contamos com a participação dos educadores das 19 EMEI'S inscritas: EMEI Associação da Betolândia, EMEI Professora Francisca Pereira de Matos, EMEI Padre Fcº Jacinto, EMEI Adalgisa Gomes, EMEI Maria do Socorro Cruz, EMEI ACPVIDA, EMEI Maria Quirino, EMEI Coração da Mamãe, EMEI Professora Nair Silva, EMEI Joaquim Alves, EMEI Afro Alves de Macena, EMEI Antonio Vieira, EMEI Poço de Jacó, EMEI Prefeito Raimundo Macedo, EMEI Raimunda dos Anjos, CEI CAIC, CEI Alayde Oliveira de Andrade, CEI Ana Améia Bezerra e EEIF Padre Cícero.

Acompanhamento Pedagógico nos CEI'S e EMEI'S.

De 16 a 20 de Abril de 2012 a Equipe Pedagógica do Setor Infantil da SME Secretaria Municipal de Educação, esteve acompanhando o Processo Pedagógico nos CEI'S e EMEI'S.

1º Formação PAIC 2012 - Eixo Educação Infantil

Aconteceu no dia 29 de março de 2012 a 1º Formação PAIC na UVA - Universidade Vale do Acaraú das 8h as 16h, tendo como Tema: A Brincadeira como Eixo Norteador das Práticas Pedagógicas que compõe a proposta curricular para a Educação Infantil e o documento "As Orientações Curriculares para a Educação Infantil, SEDUC/2012".Tendo como objetivo;

 

• Refletir a brincadeira como o Eixo Norteador das práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil e sobre sua importância para o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança;
• Refletir sobre o papel do professor na brincadeira da criança: identificar iniciativas de brincadeiras em suas ações e reconhecer nessas iniciativas, possibilidades reais de desenvolvimento e aprendizagem;
• Propor alternativas de planejamento das experiências nos tempos que não podem faltar incluindo a brincadeira no cotidiano da criança;
• Ampliar o repertório de brincadeiras para as crianças de Educação Infantil.

Entrega de Berços, Colchões....

A Secretaria Municipal de Educação adquiriu e está distribuindo itens para as Escolas de Educação Infantil, visando suprir suas reais necessidades e complementar o material já existente. Ao todo, mais de vinte escolas de Ensino Infantil serão beneficiadas com a entrega de 184 berços, 327 colchões, 514 colchonetes, 4430 fraldas descartáveis, 1910 calcinhas e 1910 camisetas, que beneficiarão centenas de alunos com idade entre 06 meses e 03 anos. A entrega do material proporcionará maior qualidade na recepção e serviços oferecidos pela Divisão de Ensino Infantil.

Educação Infatil em Debate

O Projeto Educação Infantil em Debate com o Tema: Afetividade e Acolhida na Sala de Educação Infantil, Ministrada pela Professora Celiane Oliveira, foi realizado no dia 14 de dezembro de 2011, no Memorial Padre Cícero.

"A emoção é o primeiro e mais forte vínculo entre os indivíduos. É fundamental, observar o gesto, a mímica, o olhar, a expressão facial, pois são característicos da afetividade emocional." (WALLON 1968)